Achtjähriges Gymnasium in Baden-Württemberg (G8alt)

In Baden-Württemberg gab es an vier Gymnasien ab 1991 einen 1. Schulversuch zum achtjährigen Gymnasium. Zusätzlich gab es ab dem Schuljahr 97/98 an 14 weiteren Gymnasien einen 2. Schulversuch. Mittlerweile ist dieser verkürzte Bildungsgang im Schulgesetz verankert und somit aus der Versuchsphase entlassen.
Im Schuljahr 2000/01 wird der "achtjährige gymnasiale Bildungsgang", genannt G8, an 63 Gymnasien in BW angeboten, derzeit wohl überall parallel zum üblichen neunjährigen Bildungsgang G9.

Die Zielrichtung von G8 ist:

• Vermittlung der allgemeinen Hochschulreife
  ohne Niveauverluste bereits nach acht Jahren
• Verbesserung der Startchancen der Abiturienten
  angesichts der wachsenden Integration Europas und
  angesichts der Globalisierung der Arbeitsmärkte
• Stärkung der Studierfähigkeit und
  Bewältigung der stets wachsenden Anforderungen des tertiären Bereichs,
  der Wirtschaft, der Ausbildungsinstitutionen und der Wissenschaft

Der 2. Schulversuch war bereits für das Schuljahr 99/00 nach dem Willen der Kultusministerin, Dr. Annette Schavan, für ca. 20% der allgemeinbildenden Gymnasien geplant (also quasi flächendeckend). Dieses Ziel ist erst in 2000/01 erreicht worden; dafür gibt es bereits erste Standorte, an denen ab dem Schuljahr 2001/02 geplant ist, ausschließlich G8 anzubieten.

 
In der Stundentafel-Tabelle ist rot gekennzeichnet, wie sich der derzeitige achtjährige gymnasiale Bildungsgang G8_alt auswirkt. Die Änderungen in G8_neu ab 2004/05 sind dort pinkfarben gekennzeichnet und weiter unten skizziert:

Der Stoff der Klassenstufe 6 wird auf alle anderen Klassenstufen umverteilt; daher entfällt die alte Kl. 6; die alten Kl. 7 - 11 werden zu den G8-Klassen 6 - 10. Dabei werden die Stundentafeln der neuen Profile zugrunde gelegt. Zusätzlich wird die Stunde Naturphänomene aus der wegfallenden Kl. 6 in die G8-Kl. 6 übertragen.

Wenn der Schulversuch eingerichtet ist, können die Schüler den G8-Zug alleine aufgrund des Elternwillens zu Beginn oder am Ende von Kl. 5 wählen. Es ist also denkbar, daß sich eine 6. Klasse aus Schülern zusammensetzt, die bereits in Kl. 5 im G8-Zug waren (Regelfall) und aus solchen, die in Kl. 5 noch einen G9-Zug besucht haben. Umgekehrt kann ein Schüler jederzeit vom G8-Zug in den G9-Zug zurückwechseln.

Die zweite Fremdsprache beginnt in der G8-Klassenstufe 6 (gegenüber den G9-Zügen also eine Klassenstufe früher). Ende der G8-Klassenstufe 7 muß die Schule festlegen, welches Profil der G8-Zug ab Kl. 8 haben soll. Wird das naturwissenschaftliche Profil gewählt, kann die Schule trotzdem zusätzlich in den Kl. 8 - 10 eine dritte Fremdsprache mit je 3 Wochenstunden anbieten (in der Tabelle nicht eingearbeitet). Somit sind drei Profile denkbar: sprachliches (S), naturwissenschaftliches (N) und naturwissenschafliches mit zusätzlicher dritter Fremdsprache (N+). Ferner ist möglich, daß aufeinanderfolgende G8-Klassenstufen unterschiedliche Profile haben.

Die Fach-Wochenstundensummen verringern sich um die Stundenanteile der wegfallenden Kl. 6; aber dafür dürfen 12 Wochenstunden (pro G8-Klassenstufe also im Schnitt zwei) zusätzlich gegeben werden. Diese zusätzlichen Wochenstunden sollen in jedem G8-Zug individuell unterschiedlich zum Ausgleich von lokalen Defiziten verwendet werden. Denkbar wäre also z.B. (in der Tabelle in der untersten Zeile als Plus-Werte):

   Kl. 5:  - (wegen Orientierungsfunktion)  29 WoStd

   Kl. 6:  + 2 M (+ 1 NP)                   33 WoStd

   Kl. 7:  + 1 FS1 + 1 Bio                  33 WoStd

   Kl. 8:  + 1 D + 1 FS1 + 1 M              36/34/37 WoStd  (S/N/N+)

   Kl. 9:  + 1 D + 1 FS1 + 1 Ek             36/34/37 WoStd

   Kl. 10: + 1 D + 1 M                      36/34/37 WoStd